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在西非貝(bei)寧，由中(zhong)(zhong)國電建(jian)所(suo)屬水電一(yi)局承建(jian)的(de)市(shi)政路項目(mu)正將(jiang)藍(lan)圖(tu)變為通(tong)途。陽(yang)光下，公路項目(mu)現(xian)場(chang)中(zhong)(zhong)貝(bei)兩國員工(gong)在工(gong)地(di)上并肩忙碌。在這(zhe)片希望的(de)熱(re)土上，一(yi)位名叫安(an)(an)波(bo)的(de)貝(bei)寧青(qing)年(nian)，以其(qi)精湛的(de)雙語能(neng)力和深(shen)厚的(de)文(wen)化理解(jie)，成為連接中(zhong)(zhong)貝(bei)團(tuan)隊不可(ke)或缺的(de)“連心橋”。從阿波(bo)美卡拉維大(da)學(xue)孔子(zi)學(xue)院(yuan)的(de)優秀學(xue)子(zi)，到貝(bei)寧市(shi)政路項目(mu)商務保障部的(de)業(ye)務骨干，安(an)(an)波(bo)用(yong)奮斗書寫著屬于(yu)自己的(de)“一(yi)帶一(yi)路”故事。 從漢字啟蒙到文化使者 “欲窮千(qian)里目，更(geng)(geng)上一(yi)層樓(lou)。”懷揣著對遙(yao)遠東方的(de)向(xiang)往，17歲的(de)安波走進了孔子學(xue)院的(de)課(ke)堂。最初，方塊的(de)漢字在他眼中(zhong)如同神秘的(de)圖畫，而抑揚頓挫的(de)聲調更(geng)(geng)是學(xue)習的(de)難點。在重(zhong)慶(qing)交(jiao)通大(da)學(xue)外派教師的(de)耐(nai)心指導下，他從“橫平(ping)豎直”開始，一(yi)筆一(yi)劃地練習，不僅掌握了流利的(de)漢語(yu)，更(geng)(geng)深(shen)深(shen)沉(chen)醉于中(zhong)國文化的(de)博(bo)大(da)精深(shen)。 “不學禮，無(wu)以立。”孔子學院(yuan)的學習遠不止于語言(yan)。安波積極參(can)與各類文化(hua)實踐(jian)活動，從書寫春聯到(dao)體驗剪(jian)紙，從學習中(zhong)國(guo)茶藝到(dao)參(can)與太極鍛(duan)煉，他(ta)對中(zhong)國(guo)的理解從書本走向生活。因表現優異，他(ta)多次(ci)在貝寧“漢語橋”比賽中(zhong)擔任志(zhi)愿者，用當地語言(yan)向觀眾(zhong)生動講解中(zhong)國(guo)古詩詞(ci)的意(yi)境，還在春節(jie)聯歡會上協助(zhu)組織舞龍舞獅表演，讓(rang)更多貝寧民眾(zhong)感受到(dao)中(zhong)華文化(hua)的魅(mei)力。這段(duan)經歷，為他(ta)日后投身中(zhong)貝合作(zuo)項目埋下了夢想的種子。 于細微處見真章 加(jia)入貝(bei)寧市政路(lu)項目后，他被分配在商務保障部(bu)，這里的工(gong)作繁雜、標準極高，是(shi)項目順(shun)暢運行(xing)的“神經中(zhong)樞”。 安(an)波很快展現出他(ta)的專業價值(zhi)。面對厚達數(shu)百頁的技術規范與合(he)同(tong)文件(jian)，他(ta)不僅能(neng)做到(dao)精(jing)準的語意(yi)轉換，更能(neng)結合(he)當地的法(fa)律(lv)法(fa)規與商業慣(guan)例，他(ta)的辦公桌上(shang)總放(fang)著三色(se)記號筆(bi)和一本已被翻舊(jiu)的雙語法(fa)律(lv)詞典(dian)，每(mei)一份經他(ta)手(shou)的文件(jian)，都布滿了細致的批(pi)注。 安波的(de)(de)(de)(de)(de)價值在一(yi)(yi)次(ci)次(ci)危機化解(jie)中得(de)以彰顯。項目(mu)路基加固作業在即，核心物(wu)資水泥的(de)(de)(de)(de)(de)供(gong)(gong)(gong)(gong)應商(shang)(shang)卻因產(chan)能飽和，告知原定供(gong)(gong)(gong)(gong)貨可能延遲一(yi)(yi)周，這將直(zhi)(zhi)接導致關鍵(jian)工(gong)(gong)序停滯，連鎖(suo)影響整體進度。安波主(zhu)動前往供(gong)(gong)(gong)(gong)應商(shang)(shang)處協(xie)調。他(ta)沒有(you)(you)強硬施(shi)壓，而是先真誠認可對(dui)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)能壓力，營造(zao)了(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)氛(fen)圍。隨后，他(ta)結(jie)合項目(mu)進度表，用當地語(yu)言(yan)清晰闡(chan)釋了(le)(le)延遲供(gong)(gong)(gong)(gong)貨將引發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)連鎖(suo)反應，讓供(gong)(gong)(gong)(gong)應商(shang)(shang)直(zhi)(zhi)觀理(li)解(jie)了(le)(le)事情的(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)迫性(xing)。緊(jin)接著，他(ta)提(ti)出了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)建設性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)“分批供(gong)(gong)(gong)(gong)貨”方(fang)案(an)。這一(yi)(yi)務實且(qie)富有(you)(you)彈性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案(an)贏得(de)了(le)(le)供(gong)(gong)(gong)(gong)應商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)，難題迎刃而解(jie)，水泥如(ru)期運抵，保障了(le)(le)施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)連續性(xing)。中方(fang)負責(ze)人由衷(zhong)贊嘆：“安波的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)既(ji)有(you)(you)智(zhi)慧又有(you)(you)溫度，他(ta)總能找到那個(ge)共贏的(de)(de)(de)(de)(de)支點，撬動難題。” 打造“美美與共”的項目團隊 “相(xiang)知無遠近，萬(wan)里尚(shang)為鄰。”安波深知，一個成功的跨(kua)國(guo)項(xiang)目，不僅需(xu)要(yao)(yao)專業的協作，更需(xu)要(yao)(yao)文化的融合與心靈的相(xiang)通。他(ta)自發(fa)成為項(xiang)目上的“文化大使”。 他利用(yong)業余時(shi)間開設(she)“雙向小課堂”：一方面，他為中國(guo)(guo)同(tong)事講解(jie)貝寧的社會結構、溝通禮儀與主要民族的習俗禁忌，幫助中方團隊更好地融入當地；另一方面，他組織(zhi)貝寧員工(gong)(gong)學習基礎中文工(gong)(gong)作(zuo)用(yong)語，并介(jie)紹中國(guo)(guo)同(tong)事嚴謹、高效的工(gong)(gong)作(zuo)風(feng)格背后的文化邏輯，增進彼此的理解(jie)。 在貝寧(ning)的(de)(de)傳統(tong)節日(ri)里，他(ta)熱情邀請中國同事(shi)到家中做客，分享傳統(tong)美食，講(jiang)解節日(ri)淵源；在中國春(chun)節和(he)中秋節，他(ta)則(ze)積極組織貼春(chun)聯、包餃子、做月餅(bing)等(deng)活動，讓貝寧(ning)員工沉浸(jin)式體(ti)驗中國文化的(de)(de)溫(wen)情與(yu)魅力(li)。在他(ta)的(de)(de)努力(li)下(xia)，項目團隊形成了強(qiang)大的(de)(de)凝聚力(li)。商務保障(zhang)部(bu)負責人感慨(kai)道(dao)：“安波(bo)常說‘獨木難成林’，他(ta)就像(xiang)團隊里的(de)(de)潤(run)滑劑和(he)黏(nian)合劑，讓不(bu)同背景的(de)(de)同事(shi)真正做到了心(xin)往一(yi)處(chu)想，勁(jing)往一(yi)處(chu)使。” 做絲路延伸的堅定基石 如今(jin)，在貝寧市政路項目的施工(gong)現場(chang)，依然經常(chang)能看到安(an)波(bo)忙碌的身影(ying)。他時(shi)(shi)而用(yong)中(zhong)文與中(zhong)方管(guan)理人員確認(ren)技(ji)術細節，時(shi)(shi)而用(yong)本地(di)語言向勞務班組解釋工(gong)作安(an)排(pai)，確保指令(ling)傳達的百(bai)分百(bai)準確。 工作之余(yu)，他(ta)(ta)堅持學習，不(bu)斷(duan)汲取項(xiang)目管(guan)理與(yu)國(guo)際商務的新知識，希望未來能承擔更(geng)重(zhong)要的職責(ze)，他(ta)(ta)的成長(chang)故事，也成為中(zhong)國(guo)電建深度推進屬地化人才戰略的一(yi)個生(sheng)動縮影。 “路漫漫其修遠兮(xi)，吾(wu)將上(shang)下而求索。”安波常用(yong)(yong)這(zhe)句話來(lai)表達他的(de)(de)決心。這(zhe)條不斷(duan)延伸的(de)(de)市政路，不僅(jin)是便利民眾出行、促進(jin)區域發展的(de)(de)基(ji)礎設施，更是中貝友誼與合(he)作的(de)(de)堅實見證。安波，這(zhe)位年(nian)輕的(de)(de)筑夢者，正以語言為基(ji)，以文化為魂，用(yong)(yong)他的(de)(de)專業與熱忱，在西非大地(di)上(shang)繼續(xu)書寫著“一(yi)帶一(yi)路”共(gong)建共(gong)贏(ying)的(de)(de)動人篇章(zhang)。
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